Dimensions of harassment at school: dialogs about gender with young high school students in Sao Paulo/Brazil

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Tipo de produção
article
Data de publicação
2023
DOI
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Título da Revista
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Título do Volume
Editora
UNIV ESTADUAL PAULISTA-UNESP
Autores
SILVA, Cristiane Goncalves da
LEITE, Vanessa Jorge
Citação
INTERFACE-COMUNICACAO SAUDE EDUCACAO, v.27, article ID e.220647, 15p, 2023
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Fascículo
Resumo
In this article, we discuss uses of ""harassment"" as a category employed by young students from public high schools to make sense of violence and gender discrimination experiences that occur in and out of school. The analysis is based on fieldwork records produced within the scope of a multicenter, mixed -methods research carried out in nine schools located in Sao Paulo. Harassment appears as a polysemic category that, by naming violence, helps to face gender and generation hierarchies and inequalities. We infer that the young girls have questioned norms and attitudes that feed gender inequalities in schools; in addition, they have denounced the silence or inadequacy of the institution in facing the problem. This enables to identify convergences with a new sensibility regarding violence against women that globalized feminist discourses have brought to the surface.
Palavras-chave
Harassment, Gender, Youth, School
URI
https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/58121
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